Taller “cuina sense pares” (de 2n a 4t ESO)

Descripció

El taller és actiu i participatiu amb la següent metodologia:
Una dietista nutricionista inicia la sessió explicant les bases d‘una alimentació equilibrada i seguidament , amb el receptari “cuina sense pares” explica com es poden fer plats equilibrats i indica quins plats realitzaran en el taller.
En la segona part del taller els alumnes elaboren un primer plat , segon plat i postres seguint les indicacions de la dietista.
Finalment , poden menjar i gaudir les seves preparacions .
Durant la classe pràctica també es difon el web www.cuinasensepares.cat, amb diferents recursos sobre alimentació saludable. Entre altres continguts, s'hi pot trobar un recull de receptes complementat amb un vídeo que mostra el procés d'elaboració de cada plat.

Competències clau

Competència ciutadana

Objectius

Fomentar estils de vida saludables en els joves a partir de 14 anys, tot aprenent a cuinar receptes fàcils, ràpides, saludables i econòmiques.
Introduir els joves en el món culinari i donar-los a conèixer el web “ cuinasense pares.cat”.

Organitzat per: L'organitza: Servei de Salut Pública de l’Ajuntament de Granollers amb la col·laboració del Servei de Salut Pública de la Diputació de Barcelona.

Salut i hàbits saludables

Alimentació

Dirigit a: Alumnat

Etapa: ESO
Tipus de recurs/activitat: taller
Cost: Gratuït

Obert a grups de fora de Granollers: No

Selecciona quants grups faran l’activitat

Calendari de l'activitat: De setembre a juny

Franja horària: Matins laborables

Lloc on es desenvolupa: Dins o fora de l'aula

On es desenvolupa: El taller es desenvoluparà a l’aula o espai del centre educatiu considerat més adequat pels responsables de l’activitat

Durada: 2 hores

Participants per grup: 15 alumnes per taller aproximadament

Ressenyes

Encara no hi ha ressenyes.

Sigueu els primers a ressenyar “Taller “cuina sense pares” (de 2n a 4t ESO)”

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

Cistella de la compra
Taller “cuina sense pares” (de 2n a 4t ESO)
0,00